您现在的位置:首页 >教师资格 > 阅读资料 >

2020云南楚雄教师资格证面试结构化中保教实践类问题的作答思路

2020-11-06 10:08:33| 来源:中公教育

【推荐】理享学1元定金班

【推荐】2020年云南下半年教资面试前置小试锋芒班

【推荐】2020年下半年云南教资面试课程课程

2020云南教师资格笔试已结束,各位考生开始准备面试,今天楚雄中公教育为大家带来教师资格面试结构化中保教实践类问题的作答思路,希望能帮大家更好的备考。

结构化面试是我们在教师资格证考试过程中必不可少的一个环节。考官将按照事先预设的试题对每个考生进行提问,并根据考生的作答与整体表现对其相关能力做出评价。结构化的问答大体包括对教师职业的基本认识、保教实践类相关知识、对教育政策或教育现象的解读、应急应变类事故的处理、人际关系的处理、各项活动组织的流程及注意事项等。其中保教实践类题目考查最多,但由于部分考生的幼儿园实践经验有限,所以经常出现无话可说的情况。在回答这类问题时往往需要考生有一定的随机应变能力、综合分析能力和语言表达能力,要求我们在有压力的情况下,对事物有宏观分析,同时还要有微观考虑,并且从多个角度思考解决问题的方式,内容要有条理。在此,我将以一个具体的结构化中保教实践类问答为例,给大家详细讲解此类题目的答题思路,希望对大家有所帮助。

例如:班里有说话有口音的小朋友,其他小朋友模仿,老师觉得是活跃气氛,没有制止,你怎么看?

这道题比较贴近生活,不至于使考生陷入完全无话可说的境地,但也仅仅能够答出“该老师的做法是不对的,是不尊重幼儿人格尊严的体现。幼儿说话有口音应该及时纠正;其他小朋友模仿不仅不利于该幼儿口音矫正,反而会使幼儿更加自卑,不愿与人交谈”这种程度,除此之外再想要进行更多角度的拓展则比较困难。那么面对这种情况,我们应该如何处理呢。

我们回到题目本身,这道题一共有这样几个关键信息:口音、模仿;幼儿、教师;活跃氛围、没有制止。因此,我们深入挖掘一下题本,大体可以挖出以下几个角度:

(1)幼儿的人格尊严

(2)幼儿发展的个体差异性

(3)幼儿言语发展的相关知识

(4)幼儿好模仿的年龄特点

(5)幼儿良好同伴关系的建立

(6)教师的职业道德、专业素养

(7)现代化的儿童观、教育观

(8)良好师幼关系的建立

(9)幼儿园的心理环境创设的正确方法

当然,并不是说要求大家在短时间之内立马联想起以上所有角度,在紧张的考场氛围下,大部分人都很难做到这一点,并且真正在答题过程中我们也要详略得当,没必要把所有观点都罗列一遍,我们择优选择最贴合本题的几个观点即可。之所以列出以上九个思路,是想告诉大家,看到题目时不要局限自己的思维,要触类旁通,灵巧地转移角度,同时考虑问题要周到,这样才能够在接下来5分钟的答题过程中得到考官的认可。

挖掘出了答题角度,大家不要以为“看题下菜碟”就好了。思维敏锐的小伙伴会发现,自己似乎又面临了新的“选择困难症”:这么多个角度,我该如何组织自己的答案才会显得更有条理?

更多招聘信息、公考资讯、备考资料请关注楚雄中公教育官网 或楚雄中公教育微信公众号(cxzgjy)

 注:本站稿件未经许可不得转载,转载请保留出处及源文件地址。
(责任编辑:楚雄中公教育)

免责声明:本站所提供均来源于网友提供或网络搜集,由本站编辑整理,仅供个人研究、交流学习使用,不涉及商业盈利目的。如涉及版权问题,请联系本站管理员予以更改或删除。

楚雄中公教育(cxzgjy)
立即关注

获取更多备考资讯及备考资料

  • 楚雄中公教育微博关注关注
  • 楚雄中公QQ群加入qq群加入